Schulangst und Schulabsentismus

In dieser Fortbildung lernen sie wichtige Beziehungs- und Einflussebenen kennen, die bei der Entstehung und Lösung von Schulangst, Schulabsentismus/Schulverweigerung eine Rolle spielen. Sie lernen, wie sie über die Bildung von Hypothesen eine Strategie skizzieren können, die dazu dient, die Kooperation möglichst aller Beteiligten zu gewinnen.
Sie kennen weitere Interventionen und Anregungen für die therapeutische, bzw. beraterische Arbeit.
Ein umfassendes Handout wird sie in ihrem Alltag weiter unterstützen

• Schulabsentismus und seine Formen
• Bedingungsfaktoren für das Auftreten und Aufrechterhalten von Schulabsentismus
• Beziehungs- und Einflussebenen, Ideen zum möglichen Vorgehen
• Systeme und Subsysteme beachten und Anregungen kennen in Richtung einer guten Lösung: Eltern – Kind, Eltern – Schule, Schule – Schüler, Schule – Mitschüler
• Hypothesen bilden als Grundlage einer Strategie
• Eine tragende Kooperation aufbauen.

Sie erhalten eine umfassende Dokumentation, mit deren wir das Thema vertiefen. Theoretische Inputs, Übungen, Gruppenarbeiten und die Gelegenheit an einem eigenen Fall zu arbeiten sollen zu einer lebendigen und kreativen Fortbildung beitragen.

Psychotherapeut:innen, Kinder- und Jugendpsychiater:innen, Kinder- und Jugendtherapeut:innen, Schulpsycholog:innen, Schulsozialarbeiter:innen und Sozialpädagog:innen

9.30 bis 17 Uhr

Bitte mitbringen: ca. 15 kleine Steine oder Münzen oder andere kleinste Gegenstände.
Seifenblasen.

Kurzangebote (bis und mit 9 Weiterbildungstage): Bis zu 6 Wochen vor Kursbeginn werden Fr. 50.- in Rechnung gestellt. Bei späterer Abmeldung ist der gesamte Betrag geschuldet.